BUSINESS DIPLOMACY / 11

88 I n recent years, global citizenship education has emerged as a very important concept. Especially with the migrations experienced worldwide due to political-economic problems, the constant change of country borders as a result, various nations living in the same regions, and the multiculturalism in the country structures can be shown as the primary factors for the need of global citizenship education. The main purpose of global citizenship is to avoid conflicts and set the ground for a peaceful resolution of problems and creating a common culture. WHAT IS A GLOBAL CITIZEN? WHAT SKILLS SHOULD THEY HAVE? As underlined by many sources, a global citizen can be defined as someone who is aware of the diversity in the world and their role in it, values/respects diversity, under- stands the way the world works, is committed to social justice, participates in common works on a local to global scale, works with others to make the world a more just and sustainable place, and takes responsibility for their actions. It is equally important that individuals adopt an understanding of how they can achieve the best physi- cal and mental health for themselves and their families, have knowledge about how to contribute to a healthy lifestyle, care about gender equality between individuals and groups, and are aware of the basic concepts of society and culture. Additionally, according to some experts, being open to concepts such as democracy, human rights, justice, equality, entrepreneurship, and competitiveness, inter- acting effectively with others in the public life, and the ability to show solidarity and interest in solving problems Son yıllarda küresel vatan- daşlık eğitimi, oldukça önemli bir kavram olarak karşımıza çıkmaktadır. Özellikle dünya genelinde siyasi-ekonomik sorunlara bağlı olarak yaşa- nan göç olayları, bunun so- nucunda ülke sınırlarının her an değişmesi, bölgelerde ya- şayan çeşitli ulusların varlığı ve ülke yapılarındaki çokkül- türlülük; küresel vatandaşlık eğitimini gerekli kılan birincil etkenler olarak gösterilebilir. Küresel vatandaşlığın en te- mel amacı ise çatışmalardan kaçınarak sorunların barış içinde çözümüne ve ortak kültürün oluşturulmasına ze- min hazırlamaktır. KÜRESEL VATANDAŞ NEDIR? HANGI BECERILERE SAHIP OLMASI GEREKIR? Birçok kaynağın da altını çiz- diği gibi küresel vatandaş; dünyanın çeşitliliği ve bu nok- tadaki rolünün farkında olan, çeşitliliğe değer veren/saygı duyan, dünyanın işleyişi hak- kında bir anlayışı olan, sosyal adalete sıkı sıkıya bağlı, ye- EDUCATION | EĞİTİM Küresel Vatandaşlar Nasıl Yetiştirilebilir? Tüm eğitim kademelerinde ve derslerde; küresel vatandaşın özelliklerini içselleştirebilen çocuklar yetiştirmek önemlidir It is important to raise children who can embark on the characteristics of a global citizen in all educational levels and courses PhD, Lecturer at Istanbul Kültür University Sevcan Yağan İstanbul Kültür Üniversitesi Dr. Öğr. Üyesi HOW CAN WE RA I SE THE ATTEMPTS TO INTEGRATE INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES HAVE BECOME STRATEGIC IN THE ATMOSPHERE FORMED BY COVID-19 BILGI VE ILETIŞIM TEKNOLOJILERININ EĞITIME ENTEGRE EDILME ÇABALARI; COVID-19 PANDEMISININ OLUŞTURDUĞU ATMOSFERLE BIRLIKTE STRATEJIK BIR HÂL ALMIŞTIR GLOBAL CITIZENS?